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Concours 25-25

Selon les modalités de la convention collective entre le Conseil et l’AEFO

Type de poste: 8 postes - temporaire 1 an (conditionnel au financement) avec possibilité de prolongement

Nature du poste: La conseillère pédagogique/accompagnatrice ou le conseiller pédagogique/accompagnateur travaille à la mise en œuvre et à l’appui aux initiatives ministérielles afin de répondre aux besoins de planification, de formation et d’accompagnement selon les priorités ciblées par le Conseil et le ministère de l’Éducation. Elle ou il valorise une approche collaborative et partagée avec tous les membres de l’équipe des services intégrés.

Endroit:

Poste A: Hearst - Mattice

Poste B: Kapuskasing - Moonbeam

Poste C: Cochrane - Smooth Rock Falls - Iroquois Falls

Poste D, E et F: Timmins - Porcupine - Foleyet - Gogama

Poste G: Ramore - Kirkland Lake - Earlton

Poste H: Temiskasming Shores

*Veuillez préciser le poste dans votre lettre de présentation.

Date d’entrée en fonction: Début de l'année scolaire 2025-2026

Taux horaire: Selon la convention collective en vigueur

Langue de communication: Français

FONCTIONS:

 
Sous l’autorité et la supervision des directrices des services pédagogiques, la personne devra :

• • Exercer un rôle de leadership en pédagogie dans les écoles;
  • Travailler en étroite collaboration avec l’équipe des services intégrés de la maternelle à la 12e année, les directions d’écoles et les titulaires de classe dans la mise en œuvre des programmes-cadres M-12e, des plans pour la réussite des élèves des écoles et du Conseil afin d’assurer l’amélioration du rendement de nos élèves;
  • Planifier et offrir des accompagnements différenciés en lien avec les stratégies préconisées et les priorités de l’école, du Conseil et le ministère de l’Éducation afin d’assurer une amélioration du rendement de nos élèves;
  • Développer des initiatives pédagogiques en lien avec l’orientation stratégique qui reflètent la vision et la mission catholique et francophone du Conseil et du ministère de l’Éducation;
  • Participer à la planification, l’animation des formations et des accompagnements du personnel scolaire (p. ex., en co-enseignement, modelage auprès des élèves et des collègues), selon les priorités du Conseil, des écoles et du ministère de l’Éducation;
  • Appuyer directement les élèves dans leur apprentissage de la lecture et des mathématiques suite à une cueillette et analyse de données;
  • Appuyer les initiatives pédagogiques en construction identitaire qui reflètent la vision et la mission catholique et francophone du Conseil;
  • Appuyer la formation en leadership et pédagogie culturelle selon les plans pour la réussite des élèves du Conseil et de l’école;
  • Promouvoir la compréhension et l’appropriation culturelle de l’enseignement;
  • Appuyer la mise en œuvre du plan d’action en lien avec le développement des compétences transférables, les ressources pédagogiques et technologiques nécessaires à l’enseignement et à l’apprentissage en profondeur;
  • Participer à des formations et rencontres régionales et provinciales;
  • Présider ou coordonner des équipes de collaboration;
  • Exécuter toutes autres tâches assignées par la superviseure.

COMPÉTENCES ET EXIGENCES RECHERCHÉES:

• Membre en règle de l'Ordre des enseignantes et enseignants de l'Ontario;
• Avoir au moins 5 ans d’expérience en enseignement;
• Posséder des ressources personnelles pour bien collaborer (communication ouverte, gestion des émotions, des conflits et du temps);
• Connaissances approfondies du curriculum;
• Connaissance des dossiers de l’heure du ministère de l’Éducation de l’Ontario;
• Connaissances approfondies en pédagogie;
• Connaissances accrues de la technologie au service de l’apprentissage;
• Connaissances de base des ressources Knowledgehook  et Acadience Reading Français est un atout ;
• Connaître et utiliser les environnements infonuagiques tels que Microsoft et l’environnement d’apprentissage virtuel (EAV);
• Posséder des connaissances approfondies au niveau des programmes-cadres ainsi que des principes et composantes des guides d’enseignement efficace en littératie et en numératie;
• Posséder des connaissances sur la politique de l’évaluation;
• Être prêt à s’approprier des dossiers en cours;
• Avoir fait preuve de leadership authentique au niveau de l’école ou au niveau du Conseil;
• Posséder un permis de conduire valide, ainsi qu'avoir accès à un véhicule fiable, permettant de se déplacer à l’intérieur des limites géographiques du Conseil;
• Qualification additionnelle en Éducation de la foi, partie 1 (ou un engagement envers l’obtention de cette qualification);
• Toutes autres qualifications additionnelles seront considérées comme un atout.

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir leur curriculum vitae et tous les documents énumérés ci-dessous au plus tard le 28 février 2025.

IMPORTANT - Veuillez noter que le Conseil scolaire catholique de district des Grandes Rivières considérera les candidatures qui répondent aux critères suivants:

• Votre demande est soumise par l'entremise de la plateforme de recrutement en ligne (les demandes envoyées par courriel ne seront pas retenues).
• Votre lettre de présentation et votre curriculum vitae sont rédigés en français.
• Vous avez joint à votre candidature une copie de vos diplômes ou vos certificats.

En vertu du règlement 521-01, toute personne employée auprès du CSCDGR doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avec vérification auprès du secteur vulnérable émis six (6) mois avant d'entrer en fonction. Il s'agit d'une condition essentielle d'emploi.
 
En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne en Ontario, le CSCDGR a le droit de préférer, en matière d'emploi, des candidates et candidats de foi catholique romaine et d'expression de langue française.
 
Dans le respect de la Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario, le CSCDGR rend disponibles des mesures d'adaptation durant son processus de sélection.
 
Tout en vous remerciant de votre intérêt, nous tenons à préciser que nous ne communiquerons qu'avec les candidates et candidats retenus aux fins d'entrevues.
 
« Nous souscrivons à l'équité en matière d'emploi »